lunes, 9 de octubre de 2017

Alfabetizaciones Múltiples: diario de aprendizaje

1.1. Principales problemas de los docentes hoy
3-2-1- puente

BUenas.
En mi caso, lo de 3 problemas, 2 preguntas se queda excaso, pero entre otras he querido compartir las siguientes:

3: Problemas
    
- La ratio es muy elevada para atender a las necesidad de cada uno. Si es tan importante la educación individualizada, cómo es posible conseguirlo con las ratios que se tienen…..
- La falta  de empatía del sistema educativo hacia los profesores. Cada vez se les exige más a nivel de papeleos, informes, etc.. en vez de darles más tiempo para realizar clases divertidas y así llegar al disfrute general de alumnos y maestros.
- Que no sean las clases tan sistemáticas, tienes un método educativo y no puedes salir, hacer que los niños no sean máquinas todas iguales, que puedan desarrollar su imaginación y creatividad.
- Damos demasiada importancia actualmente, a que el maestro se forme en la lengua inglesa, en vez de en pedagogía, en psicología, en problemas cognitivos, etc… de forma más exhaustiva. Creo que sería muy importante que se diera más importancia a estos ámbitos.

2: Preguntas
     - ¿cuándo van a darnos más autoridad y más campo ancho para trabajar en nuestras clases de forma más motivadora para todos?
     - ¿Hasta cuándo van a echarnos la culpa de todo lo malo que ocurre en las aulas?



1: Imagen

jueves, 20 de abril de 2017

Evidencias en nuestro e-portfolio

  • Fotos de tus alumnos trabajando en el aula o de sus producciones o trabajos                https://educabox.blogspot.com.es/2016/03/infantil-y-primariaen-el-colefotos.html
  • Resultados de mi práctica docente.                                                  https://educabox.blogspot.com.es/2016/03/infantil-y-primariaen-el-colefotos_17.html

Plantea un e-portafolio del estudiante

Plantea un e-portafolio del estudiante



El objetivo principal del e-portafolio de mis alumnos será sobre todo para que ellos disfruten y se diviertan. Vamos a crear un blog como herramienta "agenda". Así también será de ayuda para el estudio, la organización no sólo de los alumnos, sino de los padres.. Añadiremos pestañas que nos van a servir de guía para realizar el trabajo: tareas, excursiones, circulares, etc (según necesidades se irán sumando más)
A cada alumno le vamos a dar opción de poder crear entradas. Cada vez que escriban o suban algo, deben poner las etiquetas del tema y su nombre.
Estará actualizado mínimo semanalmente. Todos los lunes.
Según se vaya haciendo, iremos resolviendo los posibles problemas o dudas que puedan tener los alumnos.

Valoración y propuesta de un e-portafolio docente



  • 3 aspectos positivos a destacar: El autor ha hecho un gran trabajo y una gran recogida de                                                                   recursos.                                                                                                                                               Blog muy completo. Gran recurso para los maestros.
  • 2 aspectos que podrían mejorarse: no está actualizado.              
                                                              no hacer páginas tan largas.                 
  • 1 sugerencia que le harías al autor del e-portfolio para completarlo:   lo ordenaría un poco con hipervinculos, aunque suponga más trabajo y se parezca más a una página web.

sábado, 7 de mayo de 2016

Drive-----REA: El Arco Protector

En este enlace a Drive, podéis encontrar el REA del Arco protector, la Alianza que Dios hizo con los hombres, para nuestros alumnos de 5 años.


https://drive.google.com/file/d/0B0lMt_Ke8dzdNG9oeV9UdDhRTmc/view?usp=sharing


Como resultado, los niños han disfrutado aprendiendo el relato del Arco de la Alianza. Han creado una maqueta del Arca y ahora podrán jugar con ella en el aula y contar la historia representándola.
Con ello fomentaremos y desarrollaremos la creatividad, la expresión artística y la relación con otros. Es un proyecto muy completo para que ellos se suelten y se expresen. Contar una historia que han podido ver en la pantalla, escuchar en cuentos, etc... contarla con sus propias palabras, mientras la representan.