Curso ofertado por la Comunidad de Madrid.
1. reflexión sobre la identidad digital y la importancia de ésta para un docente.
2. recursos educativos sobre el uso seguro y provechoso de Internet y las redes sociales y de utilidad para tu Centro Educativo o tu Aula.
martes, 15 de marzo de 2016
recursos educativos correctos y seguros
http://www.slideshare.net/balhisay/uso-seguro-de-internet-y-de-las-redes-sociales?ref=https://educacionvaconr.wordpress.com/2013/10/27/dos-recursos-educativos-sobre-el-uso-seguro-y-provechoso-de-la-red-y-las-redes/
http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/images/guias/Guia_menores2016.pdf
http://rosapacc.blogspot.com.es/2014/04/recursos-para-un-uso-seguro-y.html
Es una página muy interesante. Lo primero que nos informa de cómo actuar y dónde acudir en caso de que los alumnos tengan un problema en la red, que muchas veces es la falta de no saber a dónde dirigirse.
Podemos ver pautas a seguir para que toda la información no nos supere y sepamos controlar cualquier situación.
Vídeo
Vídeo claro y muy descriptivo de la web pantallasamigas.net, que tiene como objetivo promocionar el uso seguro y saludables de las tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y adolescencia.
Muestra la importancia de estar seguros en la red. Nos muestra 10 recomendaciones para usar Internet y las Redes Sociales con seguridad.
Gran aporte y buena manera de plantear la problemática que envuelve a nuestros alumnos.
http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/images/guias/Guia_menores2016.pdf
http://rosapacc.blogspot.com.es/2014/04/recursos-para-un-uso-seguro-y.html
Es una página muy interesante. Lo primero que nos informa de cómo actuar y dónde acudir en caso de que los alumnos tengan un problema en la red, que muchas veces es la falta de no saber a dónde dirigirse.
Podemos ver pautas a seguir para que toda la información no nos supere y sepamos controlar cualquier situación.
Vídeo
Vídeo claro y muy descriptivo de la web pantallasamigas.net, que tiene como objetivo promocionar el uso seguro y saludables de las tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y adolescencia.
Muestra la importancia de estar seguros en la red. Nos muestra 10 recomendaciones para usar Internet y las Redes Sociales con seguridad.
Gran aporte y buena manera de plantear la problemática que envuelve a nuestros alumnos.
reflexión sobre la identidad digital y la importancia de ésta para un docente.
La identidad digital o
identidad 2.0 según la wikipedia,
son todas nuestras actuaciones dentro del espacio digital (imágnes,
comentarios, links visitados, lugares donde publicamos nuestros datos, etc).
Todo ello conforma
nuestra identidad o perfil digital. Por tanto es imprescindible tener en cuenta
que a través de esto los demás nos verán de un modo u otro en el ciberespacio.
(wikipedia)
Es
el rastro que vamos dejando, por eso es tan importante todo lo que hacemos. Aquello
que buscamos, aquello que subimos... todo queda registrado y habla de
nosotros. Incluso de aquel que piense que no hay nada en Internet de él, está
equivocado. Cualquiera ha podido subir una foto en la que aparece, o algo.
Esta
descripción se va haciendo con el conjunto de perfiles que nos creamos, de
comentarios que hacemos, de contenidos digitales que subimos, de nuestros
contactos, de las direcciones de correo, de mensajería instantánea... todo ello
colabora a la creación de nuestro registro online. (http://www.uncommunitymanager.es/identidad-digital/)
Todo
el peligro está en la forma de uso y el descontrol que se tenga. Como en todo.
El problema es que Internet es un mundo muy complejo que se escapa a la mente
de casi todos y que abarca más de lo que podemos imaginar.
Hay que aprender a
gestionar toda la información que corre por los ríos de la web.
Aunque hoy en día podemos hablar de nativos digitales
(aquellos que han nacido con estas tecnologías) frente a los inmigrantes
digitales (aquellos que han tenido que incorporarse a las Tecnologías, fuera de
su tiempo).
Para un docente es muy importante que trate de aprovechar
el atractivo que tienen los juegos, para la educación, ese tiempo que pasan los
niños jugando a juegos que sean didácticos. Usar técnicas de que
hagan el estudio más apetecible. Según Pérez (2012) “La
gamificación consiste en el empleo de mecánicas de juego en entornos no lúdicos
con el fin de potenciar la motivación y la participación”.
Desde la Ley Orgánica del 2/2006, de 3 de
mayo, de educación (LOE) en el artículo 17 y el Real Decreto 1513/2006
(RD), en el artículo 3, un objetivo de la etapa de Primaria es “iniciarse en la
utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la
comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y
elaboran” (Ministerio de Educación, 2006).
También habla de una educación
integral, de calidad y donde se desarrollen todas las capacidades inherentes
del ser humano, por eso mismo los conocimientos tecnológicos también deben ser
introducidos en el proceso de aprendizaje. Los ordenadores, la conexión a
Internet, la interactividad, permiten preparar a los jóvenes para una sociedad
presente digitalizada. Una sociedad contemporánea moderna.
Y en el anexo I, las Competencias
básicas. Introducidas como elemento curricular importante para que los
alumnos alcancen las enseñanzas mínimas de las distintas áreas de
conocimiento. Concretamente la cuarta competencia, se refiere al tratamiento de
la información y competencia digital.
Otras páginas de interés que ayudan al uso de esta herramienta
Curso Creación de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza
En la realización del curso de Creación de Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza, hemos tenido que realizar:
1. Presentación 3,2,1
2. Análisis de un REA
3. Mapa Conceptual
1. Presentación 3,2,1
2. Análisis de un REA
3. Mapa Conceptual
Mapa-esquema conceptual
Hemos tenido que realizar un esquema conceptual de un tema a elegir por nosotros. Mi elección ha sido el Arca de Noe: la Alianza que realiza Dios con él.
En este mapa conceptual podemos encontrar todos los apartados para poder realizar el UD,
Lo hemos hecho con la página web https://cacoo.com/lang/es/
En este mapa conceptual podemos encontrar todos los apartados para poder realizar el UD,
Lo hemos hecho con la página web https://cacoo.com/lang/es/
De todos los apartados, de la suma de todos ellos llegamos a los Criterios de evalucación que si todo es positivo, los alumnos habrán alcanzado los objetivos propuestos.
Análisis de un REA
He seleccionado el siguiente REA de procomun
RAE Un saltamontes en mi huerto
El análisis que he realizado es el siguiente: subido a procomun
https://procomun.educalab.es/es/articulos/analisis-rae-un-saltamontes-en-mi-huerto
https://procomun.educalab.es/es/articulos/analisis-rae-un-saltamontes-en-mi-huerto
RAE Un saltamontes en mi huerto
Estructura y
organización:
Objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia
de actividades, criterios de evaluación...
Para conseguir los objetivos, los alumnos deben poseer unos
conocimientos previos básicos. Yo realmente, los objetivos los hubiera
denominado criterios de evaluación, y los conocimientos previos, haberlos puesto como objetivos. Se supone que
los alumnos van a aprender los contenidos, traen unos conocimientos previos
pero más básicos. Ya que estamos hablando de alumnos de primer ciclo de
primaria.
Carece de la formulación de contenidos, enumera actividades
a realizar con los alumnos pero no las secuencia. Tampoco nos informa sobre el
grupo, ni como agruparse…
No lleva el modelo de Unidad Didáctica. Es un recurso
utilizable, pero habría que aportar muchas más cosas.
Aplicación en el
aula:
¿Es el Recurso Educativo abierto elegido utilizable en tu
aula?, ¿qué elementos del REA podrías adaptar para llevarlo a clase?, ¿Qué
aspectos del mismo te parecen innovadores?, ¿cómo podrías integrarlo en tu
programación de aula?
Si es utilizable y me parece que está muy bien, pero le
faltan apartados.
Creo que las actividades propuestas no están mal. Los vídeos
están muy bien, lo visual siempre les gusta más. Buscaría algún cuento y
saldría al patio a buscarlos y observarlos,
pero sin coger ninguno. Debemos enseñar a los alumnos el respeto sobre los
animales y lo que implica tenerlo en casa y en hacerlo en buenas condiciones.
La libertad es un punto importante para ellos.
Metería también algo de búsqueda por su parte, en el aula de
Internet o desde su casa en colaboración con la familia.
Elementos de
diseño:
Gráficos, multimedia, elementos interactivos.
Podríamos poner alguno más, pero no está mal lo que tiene.
Tampoco hay que sobrecargar.
Aspecto relevante. Es un tema que me parece muy
interesante, puesto que a muchas personas los insectos les resultan
repugnantes. Y creo que deberíamos aprender más de ellos, ya que no rodean en
nuestro entorno más de lo que pensamos. A muchos alumnos les suele llamar mucho
la atención.
Presentación 3, 2, 1,
Presentación rápida describiendo en rasgos genéricos cómo somos y aquello que nos gusta y apasiona.
Yo lo realicé en la página https://www.haikudeck.com
Aquí podéis visualizarlo https://www.haikudeck.com/mi-nombre-es-esperanza-pero-me-llaman-espe-uncategorized-presentation-2cb85a91c4#
Yo lo realicé en la página https://www.haikudeck.com
Aquí podéis visualizarlo https://www.haikudeck.com/mi-nombre-es-esperanza-pero-me-llaman-espe-uncategorized-presentation-2cb85a91c4#
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